Programa PAI, una opción para hacer más acogedora la inserción universitaria 

Marzo estuvo marcado por el ingreso de una nueva generación de novatos y novatas. Con ello, nuevos tutores/as pares se suman al equipo y, mediante capacitaciones, se forman para adquirir habilidades y poder acompañar a otros estudiantes, mediante el Programa PAI.

La transición del colegio a la universidad implica varios cambios. Para muchos surgen dudas, miedos y expectativas. Para hacer más amable esta nueva etapa y buscando lograr una mejor integración de estudiantes de primer año, es que, durante el 2013, se creó el Programa de Apoyo a la Inserción Universitaria (PAI). 

“El o la tutor/a es un par que apoya el proceso del estudiante de primer año mostrándole la universidad, los servicios que tiene y estando disponible ante cualquier duda que tenga. Los/as estudiantes de primer año han mencionado que les ayuda a insertarse en el primer año y, varios de ellos/as, buscan ser tutor/a en el futuro para contribuir a nuevas generaciones” explica Francisca Rodríguez, profesional del área de Inserción a la Vida Universitaria de Desarrollo Estudiantil-DAE. 

Esta misma área estuvo a cargo de una importante labor: la formación de nuevos/as tutores/as. Cerca de 60 estudiantes participaron de las capacitaciones que realizaron a comienzos de este primer semestre. El 6 de marzo, 33 estudiantes asistieron de forma presencial. Mientras que entre el 11 y 12 de marzo, cuando se replicó la capacitación en formato online, casi 33 estudiantes se formaron para ser tutores/as pares. 

“Construyendo mi rol de tutor”, “manejo grupal y participación”, “orientación y acompañamiento sociemocional” y “análisis de casos y diseño de primera tutoría” fue el nombre de los cuatro módulos que concentró esta formación. 

La experiencia de las y los tutores pares que formarán parte del Programa PAI 

Algunos conocieron las tutorías desde adentro, habiendo sido tutorados/as años anteriores. Este es el caso de María Paz Allendes, estudiante de segundo año de la carrera de Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de Datos: “Mi principal motor es la gratitud y las ganas de replicar esa excelente experiencia con quienes están ingresando hoy. Para mí, el programa fue el espacio donde conocí a mis amigos y generé ese sentido de pertenencia con la universidad que es tan necesario al principio”.

“La experiencia de las capacitaciones fue muy reveladora y necesaria para ganar seguridad. La formación nos entregó herramientas concretas para enfrentar situaciones complejas; por ejemplo, la última capacitación sobre Prevención del Suicidio me pareció sumamente importante y útil. Este tipo de instancias son las que nos permiten ser un puente confiable entre los novatos y la coordinación académica, dándonos la preparación necesaria para ser ese apoyo en el que ellos pueden descansar y preguntar lo que sea con total confianza” agregó Allendes.

María Jesús Retamal, estudiante de cuarto año de Licenciatura de Historia, fue otra de las estudiantes que se capacitó este año para ser una tutora par, quien destacó que estas instancias son beneficiosas tanto para novatos/as como para las/os tutoras/es. “Demuestra la preocupación de la institución por el bienestar de la comunidad, fomentando la comunicación entre facultad y estudiantado, pero también entre las mismas generaciones, reforzando la identidad y cohesión de la carrera” dijo Retamal. 

“Me parece una excelente iniciativa” comentó Diego Jesús Olivares, estudiante de tercer año de Licenciatura en Ingeniería en Ciencia de Datos, quien también es coordinador de tutores. “Unificar el apoyo a los novatos aseguraría que todos tengan las mismas oportunidades de integración. Además, permitiría realizar actividades y capacitaciones entre distintas carreras, fortaleciendo así la comunidad universitaria” dijo el joven. 

Proyecciones del Programa PAI

Actualmente, el PAI busca fortalecer los programas de tutorías pares en la universidad. Algo que es respaldado y potenciado por el Plan Estratégico 2026-2030, donde una de sus líneas es ampliar las tutorías pares en todas las carreras de la UC. De esta manera, se busca trabajar en primera instancia con las carreras priorizadas luego de un diagnóstico realizado por el área de Inserción a la Vida Universitaria (IVU) de la Dirección de Desarrollo Estudiantil, de la DAE. 

“Desde el área buscamos apoyarlos en la implementación de este programa considerando procesos como la convocatoria y selección de tutores/as pares, la formación de ellos/as, la reportería de los distintos hitos que realizan a lo largo del año y la evaluación considerando la mejora continua del programa de tutorías pares” mencionó la profesional de Inserción a la Vida Universitaria.  

En esta línea, desde la DAE se avanza para lograr implementar este programa en todas las carreras de la Universidad, sin disminuir el estándar en cuanto a la formación que tienen los/as tutores/as pares. Algo clave para que tutores/as tengan las herramientas necesarias para vincularse con sus pares de primer año, identificar sus necesidades y acompañarles en esta adaptación.