{"id":12155,"date":"2025-08-25T22:24:20","date_gmt":"2025-08-25T22:24:20","guid":{"rendered":"https:\/\/asuntosestudiantiles.uc.cl\/?post_type=noticias&p=12155"},"modified":"2025-08-26T20:43:45","modified_gmt":"2025-08-26T20:43:45","slug":"jornada-de-avance-de-los-fondos-concursables-dae-logra-reunir-a-cerca-de-80-estudiantes","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/asuntosestudiantiles.uc.cl\/en\/noticias\/jornada-de-avance-de-los-fondos-concursables-dae-logra-reunir-a-cerca-de-80-estudiantes\/","title":{"rendered":"Jornada de Avance de los Fondos Concursables DAE logra reunir a cerca de 80 estudiantes\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Esta Jornada de Avance de los Fondos Concursables fue una invitaci\u00f3n a reflexionar y colaborar entre las organizaciones estudiantiles que se adjudicaron los Fondos Concursables DAE 2025. <\/h3>\n\n\n\n
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Ya han pasado tres meses desde que se oficializ\u00f3 la adjudicaci\u00f3n de los Fondos Concursables de este a\u00f1o a 138 proyectos estudiantiles<\/a>. De ah\u00ed a la fecha, ha sido un camino en el que han surgido aprendizajes y desaf\u00edos en el camino de levantar estas iniciativas. En ese contexto, el viernes 22 en el Centro de Innovaci\u00f3n UC , la Direcci\u00f3n de Desarrollo Estudiantil<\/a> de la DAE<\/strong> organiz\u00f3 una exitosa jornada de avance que reuni\u00f3 distintas autoridades UC y m\u00e1s de 80 estudiantes. <\/p>\n\n\n\n

La lluvia y condiciones meteorol\u00f3gicas de ese d\u00eda no fueron excusa para las y los estudiantes que llegaron a la jornada. Un evento que llev\u00f3 a cabo el \u00c1rea de Participaci\u00f3n y Liderazgo Estudiantil<\/strong> y en el que la encargada de dar la bienvenida fue la directora de Desarrollo Estudiantil, Marcela Abarz\u00faa: \u201cLes agradezco por la dedicaci\u00f3n y la convicci\u00f3n con que han asumido este desaf\u00edo<\/strong>. Espero que esta jornada sea un espacio de encuentro, aprendizaje, colaboraci\u00f3n y proyecci\u00f3n que les permita seguir avanzando en sus iniciativas\u201d. <\/p>\n\n\n\n

El espacio cont\u00f3 con la presencia de la Vicerrectora de Asuntos Internacionales<\/a>; a ra\u00edz del Fondo Conexi\u00f3n Internacional, el Programa de Interculturalidad<\/a>; por el Fondo Interculturalidad, de la Direcci\u00f3n de Sustentabilidad<\/a>; por el Fondo Sustentabilidad, un profesional de Puentes UC<\/a>; por Acci\u00f3n Social Anual. Adem\u00e1s de profesionales DAE de otras \u00e1reas como la Direcci\u00f3n de Deportes<\/a>, a prop\u00f3sito del Fondo Actividades Deportivas y Recreativas. <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Mesas tem\u00e1ticas en la Jornada de Avance de los Fondos Concursables <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Esta instancia cont\u00f3 con diez mesas tem\u00e1ticas para poder reflexionar respecto de avances, oportunidades y desaf\u00edos. Para ello, se les invit\u00f3 a conversar a trav\u00e9s de estas cuatro preguntas: 1. Cu\u00e1l ha sido el logro m\u00e1s significativo que han tenido en sus proyectos 2. Qu\u00e9 aspectos han resultado mejor de lo esperado 3. Cu\u00e1les dificultades han enfrentado durante el proceso 4. Qu\u00e9 aprendizajes han tenido durante el desarrollo de estos proyectos. <\/p>\n\n\n\n

\u201cFue bastante inspirador conectar con otros centros de estudiantes y generar estas redes<\/strong>. Es importante, no solo para mis proyectos, sino tambi\u00e9n a nivel general para futuras generaciones de representantes” coment\u00f3 la estudiante y secretaria de finanzas del centro de estudiantes de Trabajo Social, Mara Navarrete, quien representaba a dos proyectos: Calidad de Vida Universitaria y Representa con Sentido, proyecto que busca levantar un congreso de estudiantes de la carrera. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEstamos bastante orgullosos de haber podido generar alianzas con otros centros de estudiantes <\/strong>de trabajo social de la Universidad de Chile y la Alberto Hurtado. Estamos orgullosos de sacar adelanta algunas ayudant\u00edas\u201d cont\u00f3 la estudiante quien tambi\u00e9n enfatiz\u00f3 en que entre los factores que m\u00e1s dificultades presentaron fue \u201cla comunicaci\u00f3n y el poder reservar espacios\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Dificultades y aprendizajes de los proyectos estudiantiles <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de la conversaci\u00f3n en cada mesa, los y las asistentes compartieron sus reflexiones con los otros participantes al final de la jornada. Entre las dificultades del proceso, algunos de los aspectos que m\u00e1s se repitieron fueron la gesti\u00f3n de espacios, organizaci\u00f3n, la difusi\u00f3n de las actividades, la conciliaci\u00f3n de esta participaci\u00f3n con la consolidaci\u00f3n de nuestros proyectos y la vida personal<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

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En este punto, respecto a las dificultades, el estudiante de Ingenier\u00eda Civil y representante de La Sociedad de Debates, organizaci\u00f3n estudiantil se adjudic\u00f3 el Fondo Formaci\u00f3n Transversal, Javier Barra, destac\u00f3 que frente a esas dificultades \u201cHemos aprendido a ordenarnos con los tiempos y tener una estructura para lograr algunas cosas. Muchos hemos tenido que aprender a autogestionarnos, dividir tareas, administrar mejor el tiempo. Eso ha sido duro pero muy gratificante tambi\u00e9n<\/strong>\u201d. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEntre las conclusiones, buen equipo y motivaci\u00f3n es lo m\u00e1s fundamental para sacar un proyecto<\/strong>. Tambi\u00e9n el apoyo de la universidad<\/strong>. Tercero, que no hay que depender tanto de buenas intenciones, sino que hay que moverse, gestionar con el equipo y hacer redes\u201d coment\u00f3 la egresada de psicolog\u00eda, Valentina Mosso, representante del proyecto Escuelita Inclusiva<\/a> que busca incluir a estudiantes con alguna discapacidad.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Hoy aportan en esta \u00e1rea a trav\u00e9s de tres cursos: Lengua de se\u00f1as, braille y diversidad funcional y dise\u00f1o universal. \u201cLes ense\u00f1amos en 6 clases gratis como interactuar con estas personas, sobre todo en situaciones de emergencia, como casos de terremotos o incendios. Somos un proyecto autogestionado y gracias a la DAE ya estamos en nuestra cuarta versi\u00f3n<\/strong>\u201d agreg\u00f3 la representante. <\/p>\n\n\n\n

Proyectos estudiantiles con responsabilidad social <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En esta versi\u00f3n de los Fondos Concursables DAE 2025 fueron 11 los fondos<\/a> a los que pod\u00edan postular. Desde fondos dirigidos a representantes estudiantiles, hasta fondos que buscaban construir comunidad estudiantil o aportar en \u00e1reas espec\u00edficas como cultura y sustentabilidad.  <\/p>\n\n\n\n

Distintas tem\u00e1ticas, pero con una raz\u00f3n social y un sentido comunitario en com\u00fan. Fondos Concursables que son m\u00e1s que apoyo econ\u00f3mico, sino una invitaci\u00f3n a so\u00f1ar y contribuir en el bienestar social<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

\u201cUstedes, con su compromiso y entusiasmo, est\u00e1n haciendo tangible la misi\u00f3n de nuestra universidad; poner el conocimiento, los talentos y la formaci\u00f3n al servicio del pa\u00eds. Hoy m\u00e1s que nunca, necesitamos a estudiantes que comprendan que el liderazgo implica responsabilidad social y vocaci\u00f3n de servicio<\/strong>\u201d mencion\u00f3 la directora de Desarrollo Estudiantil. <\/p>\n\n\n\n