{"id":14651,"date":"2025-12-04T15:26:14","date_gmt":"2025-12-04T15:26:14","guid":{"rendered":"https:\/\/asuntosestudiantiles.uc.cl\/?post_type=noticias&p=14651"},"modified":"2025-12-04T15:50:14","modified_gmt":"2025-12-04T15:50:14","slug":"finaliza-la-iii-version-del-programa-de-formacion-en-liderazgo","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/asuntosestudiantiles.uc.cl\/en\/noticias\/finaliza-la-iii-version-del-programa-de-formacion-en-liderazgo\/","title":{"rendered":"Finaliza la III versi\u00f3n del Programa de Formaci\u00f3n en Liderazgo"},"content":{"rendered":"\n

Cerca de 90 estudiantes UC recibieron un certificado, con reconocimiento co-curricular por parte de la Universidad Cat\u00f3lica, por haber completado el Programa en Liderazgo Social y Liderazgo Representativo que imparte la Direcci\u00f3n de Desarrollo Estudiantil de la DAE.<\/h3>\n\n\n\n
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Formar a las y los lideres que Chile necesita, con \u00e9tica y compromiso p\u00fablico. Eso es parte de lo que se promueve a trav\u00e9s de los Programas de Formaci\u00f3n Co-Curricular <\/strong>en Liderazgo<\/a> Social y Liderazgo Representativo. Proceso que fue reconocido y celebrado, este viernes 28 de noviembre, por el \u00c1rea de Participaci\u00f3n y Liderazgo Estudiantil de la Direcci\u00f3n de Desarrollo Estudiantil<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Fue durante la tarde, en Campus San Joaqu\u00edn, cuando se desarroll\u00f3 esta ceremonia que reuni\u00f3 a familiares, amigos\/as y parte de la comunidad estudiantil. A trav\u00e9s de esta instancia, la Universidad destac\u00f3 el compromiso, la dedicaci\u00f3n y el aprendizaje de quienes han participado <\/strong>activamente en estos dos programas co-curriculares. Espacios de formaci\u00f3n que contribuyen al desarrollo integral de los y las estudiantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn la Universidad Cat\u00f3lica entendemos que la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes va mucho m\u00e1s all\u00e1 de las aulas<\/strong>. El desarrollo integral, aquel que articula lo acad\u00e9mico con lo personal, lo \u00e9tico, lo social y lo voluntario, es parte esencial del perfil de egreso<\/strong> que promovemos. Es precisamente, el \u00e1mbito co-curricular, donde esa formaci\u00f3n se vuelve experiencia viva<\/strong>” mencion\u00f3 la directora de Desarrollo Estudiantil, Marcela Abarz\u00faa, durante la ceremonia. <\/p>\n\n\n\n

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Un programa con reconocimiento co-curricular<\/h2>\n\n\n\n

Durante la ceremonia, una estudiante subi\u00f3 en dos ocasiones a recibir diploma al escenario. Se trata de Mar\u00eda Jes\u00fas V\u00e1zquez<\/strong>, estudiante de Ciencias Pol\u00edticas, quien obtuvo una doble certificaci\u00f3n al participar de ambos programas. <\/p>\n\n\n\n

“Uno pasa todo el a\u00f1o un mont\u00f3n de horas aprendiendo y haciendo cosas que despu\u00e9s, cuando uno sale de la universidad, nadie supo. En cambio, con el certificado, es una manera m\u00e1s tangible de demostrar todo lo que uno aprendi\u00f3<\/strong> y pudo hacer dentro de la universidad” coment\u00f3 la joven, quien ejerce como sub consejera acad\u00e9mica y coordinadora general de Recreo Ciudadano<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

“Uno se siente recompensado y entiende que son instituciones formales, que tienen un significado de peso\u201d mencion\u00f3 la consejera acad\u00e9mica de Dise\u00f1o, Michelle M\u00fcller<\/strong>. En la misma l\u00ednea, la estudiante de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s y consejera acad\u00e9mica, Katalina Letelier<\/strong>, destac\u00f3 la importancia de esta ceremonia para ellos\/as: \u201cque sea premiado eso es muy satisfactorio para nosotros que hemos hecho un trabajo durante todo el a\u00f1o<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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La tarea de representar <\/h2>\n\n\n\n

El Programa de Formaci\u00f3n Co-curricular en Liderazgo Representativo<\/strong> apunta a formar l\u00edderes representativos que tributen al perfil del egresado(a) UC, liderando e implementando proyectos colectivos que fomenten el compromiso p\u00fablico de la UC.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfEn qu\u00e9 consiste y c\u00f3mo se imparte?<\/strong> 170 horas contempla este programa<\/strong>, las cuales se dividen de la siguiente manera: 30 horas correspondientes a sesiones sincr\u00f3nicas y actividades formativas, 20 horas al desarrollo de productos y 120 horas al ejercicio del liderazgo dentro de su periodo.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, durante 7 meses, de abril a octubre, las y los estudiantes regulares de pregrado de la UC que ejerzan cargos de representaci\u00f3n estudiantil tienen la oportunidad<\/strong> de participar de este espacio de aprendizaje. En esta versi\u00f3n, fueron 59 representantes estudiantiles.<\/p>\n\n\n\n

Entre esos representantes est\u00e1 la Presidenta del Centro de Estudiantes de Fonoaudiolog\u00eda, Almendra Men\u00e9ndez<\/strong>, quien dio unas palabras en el escenario: “Lo importante viene ahora, cuando pongamos en pr\u00e1ctica lo aprendido y transformemos lo cotidiano<\/strong>. Cuando decidamos participar y hacernos presentes con mayor intenci\u00f3n. Liderar es hacerme cargo de m\u00ed, de los dem\u00e1s y del espacio que compartimos\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

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Liderazgo social, un acto colectivo<\/h2>\n\n\n\n

“Los talleres no solo entregaron herramientas, nos dieron un marco para comprender por qu\u00e9 y para qu\u00e9 hacemos lo que hacemos<\/strong>” mencion\u00f3 la coordinadora general de la organizaci\u00f3n estudiantil Bocas m\u00e1s que dientes<\/a>, Monserrat Soto<\/strong>. La estudiante tambi\u00e9n agreg\u00f3 que “Nos invitaron a pensarnos como organizaciones, a estructurar nuestros roles, procesos y objetivos<\/strong>. Nos permitieron abordar la salud rural desde el respeto, la dignidad y la responsabilidad colectiva\u201d.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed como Monserrat, otros 26 estudiantes finalizaron el proceso de Formaci\u00f3n en Liderazgo Social<\/strong>. Programa que consideraba 180 horas dedicadas a la participaci\u00f3n de instancias formativas, desarrollo de productos y al ejercicio de roles de liderazgo<\/strong> en sus organizaciones estudiantiles. <\/p>\n\n\n\n

Mateo Lourido<\/strong> es estudiante de Ingenier\u00eda Comercial y coordinador general de UNITE<\/a><\/strong>. Desde su experiencia destac\u00f3 que pudo aprender mucho ya que se “hablaron de temas que normalmente uno no toma en cuenta<\/strong> o no sabe que hay que preocuparse. Me llam\u00f3 la atenci\u00f3n el tema de la salud mental dentro de la organizaci\u00f3n (…) Hemos tenido en cuenta que hay ciertos protocolos que se deben tener para el \u00e1rea de la salud mental<\/strong>\u201d dijo.  <\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s y mejores l\u00edderes para Chile<\/h2>\n\n\n\n

La importancia de la formaci\u00f3n en liderazgo<\/strong> radica en su capacidad para moldear agentes de cambio <\/strong>que no solo sean competentes en sus \u00e1reas de especializaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n conscientes de su papel como l\u00edderes en la sociedad<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

En esta misma l\u00ednea, la jefa del \u00e1rea de Participaci\u00f3n y Liderazgo, Priscila Gallardo<\/strong>, expres\u00f3 tambi\u00e9n la intenci\u00f3n, desde la Universidad y la DAE, para continuar acompa\u00f1ando a las y los estudiantes en la misi\u00f3n de poner sus talentos y competencias al servicio de las comunidades, “ya sea en participaci\u00f3n de organizaciones estudiantiles, o bien desde su rol de estudiantes preocupados y comprometidos. Recordarles que no est\u00e1n solos en esto. Estamos ac\u00e1, como Participaci\u00f3n y Liderazgo, para continuar atentas a si requieren orientaciones en sus nuevas ideas y proyectos, y a seguir haciendo que sus liderazgos tengan un prop\u00f3sito<\/strong>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

“Los cursos que certificamos tienen un valor especial: En ellos no solo adquieren herramientas concretas para conducir equipos, fortalecer organizaciones o representar a sus pares, tambi\u00e9n reflexionaron sobre el rol que quieren desempe\u00f1ar en sus comunidades, los desaf\u00edos de la participaci\u00f3n democr\u00e1tica, la convivencia, la diversidad y el trabajo con otros y otras<\/strong>\u201d finaliz\u00f3 Marcela Abarz\u00faa.<\/p>\n\n\n\n