{"id":18699,"date":"2026-05-20T17:11:36","date_gmt":"2026-05-20T17:11:36","guid":{"rendered":"https:\/\/asuntosestudiantiles.uc.cl\/?post_type=noticias&p=18699"},"modified":"2026-05-20T17:11:39","modified_gmt":"2026-05-20T17:11:39","slug":"con-talleres-del-cdp-estudiantes-de-medicina-fortalecen-sus-competencias-transversales","status":"publish","type":"noticias","link":"https:\/\/asuntosestudiantiles.uc.cl\/en\/noticias\/con-talleres-del-cdp-estudiantes-de-medicina-fortalecen-sus-competencias-transversales\/","title":{"rendered":"Con talleres del CDP, estudiantes de Medicina fortalecen sus competencias transversales"},"content":{"rendered":"\n

11 secciones y cerca de 130 estudiantes de la Escuela de Medicina UC han formado parte de estos talleres del CDP, buscando entregar herramientas comunicativas, reforzar la \u00e9tica profesional y resolver casos cr\u00edticos en equipo. <\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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El paso de las aulas a los centros de salud representa uno de los hitos m\u00e1s desafiantes para las y los futuros m\u00e9dicos. Conscientes de que la medicina de excelencia requiere m\u00e1s que conocimientos t\u00e9cnicos, la Escuela de Medicina<\/a>, en alianza con el Centro de Desarrollo Profesional (CDP)<\/a>, lleva a cabo el \u201cTaller de Competencias para la Cl\u00ednica<\/strong>\u201d, una instancia clave para los estudiantes de tercer a\u00f1o que est\u00e1n ad-portas de iniciar su residencia y sus primeras experiencias de anamnesis con pacientes reales.<\/p>\n\n\n\n

El taller, que se imparte desde el a\u00f1o 2017<\/strong> como parte del curso Cl\u00ednica I, se dicta actualmente en 11 secciones de grupos reducidos<\/strong>, permitiendo que cerca de 130 estudiantes<\/strong> reciban una formaci\u00f3n personalizada y pr\u00e1ctica en torno a las llamadas competencias transversales.<\/p>\n\n\n\n

Aprendizaje a partir de casos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A diferencia de las c\u00e1tedras tradicionales, este espacio combina la teor\u00eda con casos aplicados y ejercicios simulados, siendo su objetivo reforzar la \u00e9tica profesional, la comunicaci\u00f3n efectiva y el trabajo colaborativo<\/strong>. Frente a dilemas cotidianos como \u201c\u00bfc\u00f3mo deber\u00eda actuar frente a tal situaci\u00f3n? \u00bfrespondo de inmediato?, \u00bfdebo avisar a mi tutor? \u201c los alumnos aprenden a discernir bajo par\u00e1metros de profesionalismo.<\/p>\n\n\n\n

Karime Castillo, psic\u00f3loga y profesional del CDP que dicta el taller, explica que estos elementos son fundamentales para el \u00e9xito de la labor m\u00e9dica:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs significativo porque hay conceptos propios de lo relacional con el paciente que los estudiantes van aprendiendo. El encuadre y otras situaciones ayudan a mejorar la relaci\u00f3n m\u00e9dico-paciente, y los estudiantes se dan cuenta de que esto no es intuitivo, sino que requiere pasos y una estrategia<\/strong>. Aprenden esto y lo pueden poner en pr\u00e1ctica en los distintos ejercicios\u201d, destaca la profesional.<\/p>\n\n\n\n

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\u00bfQu\u00e9 opina el estudiantado de estos talleres del CDP?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Para las y los estudiantes, el taller ha resultado ser una pausa necesaria para pensar en el tipo de profesionales que quieren ser. La din\u00e1mica de grupo y el enfrentamiento a situaciones cr\u00edticas han sido los puntos m\u00e1s valorados<\/strong> por las y los alumnos de tercer a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

P\u00eda Burgos, estudiante de 3er a\u00f1o de Medicina, destaca el dinamismo de la instancia: “Me gust\u00f3 mucho el taller, lo encontr\u00e9 muy entretenido. Me aport\u00f3 mucho ya que ten\u00eda casos que eran como lo que nos podr\u00eda pasar en el d\u00eda a d\u00eda<\/strong> y adem\u00e1s ten\u00edamos que conversarlo con nuestros compa\u00f1eros, lo que pasa siempre en nuestra pr\u00e1ctica cl\u00ednica”.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Isidora Calder\u00f3n enfatiza c\u00f3mo el taller entrena la toma de decisiones bajo presi\u00f3n “Ayuda harto a trabajar en equipo y a solucionar situaciones<\/strong> donde uno no sabr\u00eda bien qu\u00e9 hacer sin pensarlo antes muy bien. En el d\u00eda a d\u00eda uno est\u00e1 pensando mucho en qu\u00e9 decisiones tomar y c\u00f3mo desarrollarse como profesional”.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, Juli\u00e1n C\u00e1ceres recalca la importancia de la calidad humana en la atenci\u00f3n \u201dAprend\u00ed muchas cosas importantes como profesional y como persona<\/strong>. Aporta mucho en nuestro desarrollo profesional m\u00e9dico porque nos ayuda a tener espacios de introspecci\u00f3n para crecer desde la empat\u00eda y la prudencia; son instancias que se deber\u00edan dar a lo largo de la carrera para tener una mejor relaci\u00f3n con los pacientes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Un pilar de la \u00e9tica profesional<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Desde la perspectiva del CDP, este taller se ha consolidado como un espacio de discusi\u00f3n enriquecedor. Seg\u00fan explica Karime Castillo, identificar competencias como la empat\u00eda y las habilidades comunicativas es esencial para el ejercicio profesional de los estudiantes de Medicina<\/strong>, dado su contacto directo con personas en estados de vulnerabilidad.<\/p>\n\n\n\n

El taller no solo provee herramientas de comunicaci\u00f3n, sino que act\u00faa como un catalizador del profesionalismo<\/strong>, asegurando que los futuros egresados de Medicina UC cuiden y respeten la dignidad de cada paciente a trav\u00e9s de un alto est\u00e1ndar \u00e9tico.<\/p>\n\n\n\n