La mandam\u00e1s del \u00e1rea aborda lo que ser\u00e1 el 2023 para su direcci\u00f3n, contando la reestructura interna que se llev\u00f3 a cabo el a\u00f1o pasado y especificando qu\u00e9 opciones ofrecen de cara al estudiantado.<\/p>\n
La direcci\u00f3n de Desarrollo Estudiantil de la Direcci\u00f3n de Asuntos Estudiantiles cambi\u00f3. Buscando generar una estructura que fuese en beneficio de los\/as estudiantes, esta \u00e1rea modific\u00f3 su org\u00e1nica para brindar m\u00e1s y mejores servicios y acompa\u00f1amientos a cada alumno\/a de la UC.<\/p>\n
Desde su oficina, ubicada en el segundo piso de las Aulas Lassen en San Joaqu\u00edn, Loreto Campos, directora de esta \u00e1rea, se da un tiempo para reflexionar sobre los nuevos rumbos que la direcci\u00f3n tomar\u00e1, explicando lo que motiv\u00f3 realizar cambios para acercarse m\u00e1s a las necesidades de la comunidad estudiantil.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1l es el prop\u00f3sito de Desarrollo Estudiantil?<\/p>\n
Buscamos facilitar la trayectoria de los estudiantes durante su paso por la universidad, entregando oportunidades en cada una de las etapas de la vida universitaria. Hay tres etapas y primero hay que a entender c\u00f3mo llegan los estudiantes. Hay una primera etapa de conocer lo que viene para ellos en este mundo nuevo, con todos los desaf\u00edos que conlleva. Despu\u00e9s viene una etapa de mayor consolidaci\u00f3n, donde hay un sentimiento de mayor empoderamiento. Esto lo llamamos consolidaci\u00f3n. Luego, una de preparaci\u00f3n para el egreso, en la que muchas veces es circular, porque es volver a estudiar y transitar del pregrado al posgrado, o tambi\u00e9n un tr\u00e1nsito hacia el mundo laboral. El apoyo a cada una de esas etapas es nuestro rol propio.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo aportan a la experiencia universitaria?<\/p>\n
En los puntos de inflexi\u00f3n. Cuando se es estudiante de primer a\u00f1o y se uno se pregunta si es la carrera que le gusta. No solo son las etapas, sino que tambi\u00e9n las transiciones entre una cosa y otra. Estos puntos pasan en cada una de las etapas en las que podemos decir que no solo est\u00e1n nuestros propios recursos como la Ruta Novata o los Talleres Extraprogram\u00e1ticos, sino que se pueden aunar con otras direcciones de la DAE o de la UC. Conocer los recursos y poder orientar es la manera en la que nosotros creemos aportar a que la experiencia sea mejor. Los desaf\u00edos son muchos. Lo importante es que vean que hay una gama de posibilidades a las que se pueden recurrir.<\/p>\n
Viendo lo que ofrece Desarrollo para esta etapa, \u00bfa qu\u00e9 unidad o programa podr\u00edan acudir?<\/p>\n
Todas las \u00e1reas tienen alguna una patita que mira a la experiencia completa, pero cada una se focaliza de forma m\u00e1s fuerte alguna de estas etapas. En primer a\u00f1o vemos que lo m\u00e1s importante viene dado por el CARA y Comunidad Estudiantil. En el primero se enfoca en ayuda en el contexto de este encuentro en el mundo universitario, en la clase, en c\u00f3mo puedo estudiar. El segundo se enfoca en poder conocer a los otros y otras, generar v\u00ednculos significativos que ayuden a pasar por esta etapa universitaria. Ac\u00e1 est\u00e1 lo referido a Ruta Novata y tambi\u00e9n los Talleres Extraprogram\u00e1ticos.<\/p>\n
Desarrollo Estudiantil ten\u00eda otra estructura, \u00bfpor qu\u00e9 nace la necesidad de los cambios?<\/p>\n
Era necesario darle una estructura y nombre m\u00e1s claro. Exist\u00edan muchas actividades o programas, pero no estaban enmarcadas por este \u201cmarco te\u00f3rico\u201d de c\u00f3mo se va desarrollando un estudiante, m\u00e1s parecido al ciclo vital de la persona. Esto se ven\u00eda desarrollando con anterioridad, pero faltaba la estructura y ver si las actividades y programas correspond\u00edan o no. Luego vino ordenar por objetivos. El tercer punto es que se ten\u00edan los p\u00fablicos objetivos muy claros en t\u00e9rminos de los que ten\u00edan centros de harto tiempo, como el CARA , Liderazgo o el CDP. Pero quedaba un vac\u00edo entre los estudiantes que participan en cosas, pero uno se preguntaba cu\u00e1l es el sentido de esa participaci\u00f3n. Es justamente generar v\u00ednculo y sentido de pertenencia, armar comunidad, y ah\u00ed fuimos armando esa \u00e1rea, para focalizarnos no solo en p\u00fablicos m\u00e1s peque\u00f1os, sino que en el estudiantado en general.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos les presenta el 2023?<\/p>\n
Tenemos muchos desaf\u00edos. Probar y pilotear actividades que el a\u00f1o pasado fueron prepiloto o no se alcanzaron a realizar. Prepiloto porque fue el retorno a la presencialidad. Desde los servicios que estuvieran en el campus hasta generar v\u00ednculos entre ellos y ellas. Este a\u00f1o ya son pilotos oficiales y luego evaluar y ver qu\u00e9 actividades son un aporte para los estudiantes. Este a\u00f1o es muy de poner a prueba y ver qu\u00e9 cosas se pueden realizar una, dos o tres veces y funcionan relativamente bien. El segundo gran desaf\u00edo es encontrar estas v\u00edas de llegada al estudiantado en general.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo ve a su equipo de cara a este nuevo a\u00f1o?<\/p>\n
Veo un equipo muy motivado, especialmente los equipos que tuvieron reestructuraci\u00f3n. Los equipos en general est\u00e1n motivados porque las personas que trabajan en Desarrollo Estudiantil tienen una profunda vocaci\u00f3n por el estudiantado.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1les cree que son las oportunidades de desarrollo m\u00e1s importante para la direcci\u00f3n?<\/p>\n
Todas las \u00e1reas tienen oportunidades de crecimiento, incluso las que llevan mucho tiempo funcionando, como el CDP, Liderazgo o el CARA. Es la mejora continua permanente. Al cambiar siempre los estudiantes, y la universidad al funcionar por ciclos, siempre hay una oportunidad de crecimiento, de trabajo con unidades. Para las nuevas \u00e1reas est\u00e1 el gran desaf\u00edo de consolidarse como equipo, probar las actividades y entrar en la l\u00f3gica de mejora continua.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 mensaje le da al estudiantado de parte de Desarrollo Estudiantil?<\/p>\n
Si pudiera dar un consejo ser\u00eda aprovechar cada una de esas etapas y, cuando haya una dificultad, buscar la ayuda pertinente. Todos hemos tenido dificultades en alguna de las etapas. Aprovechar los recursos que la universidad ofrece y saber que esto se pasa volando. Aqu\u00ed uno puede generar amistades para toda la vida, en la parte m\u00e1s de v\u00ednculo, y en la profesional, se puede generar contactos que te pueden ayudar siempre. Desde el minuto uno vengo a aprovechar la universidad no a pasar no m\u00e1s y que me entreguen el t\u00edtulo. Despu\u00e9s uno se puede arrepentir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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