30 September 2024
Cerca de 50 jóvenes, entre integrantes de Centros de Estudiantes, consejerías territoriales, académicas, directiva FEUC y Consejería Superior, participaron este jueves 26 de septiembre en la Jornada de Cierre de Representación Estudiantil de este año, intancia que se realizó en Campus San Joaquín.
Organizada por el área Liderazgo Estudiantil, de DAE-Desarrollo Estudiantil, esta tradicional jornada se ha consolidado como un valioso espacio para que las y los líderes representativos reflexionen sobre las experiencias vividas durante su rol, aprendizajes logrados y desafíos enfrentados. Asimismo, pudieron reunirse con el Rector Ignacio Sánchez y su equipo directivo, para conversar sobre distintos temas de interés para la comunidad estudiantil y plantear diversas inquietudes.
Con un rico picnic-almuerzo, en el patio de Ingeniería Civil, fueron recibidos los y las líderes estudiantiles que participaron en la Jornada de Cierre de Representación Estudiantil 2024. Según explica Victoria Pavez, profesional de Liderazgo Estudiantil, fueron agrupados con “pares improbables” para que compartieran con jóvenes de distintas carreras, campus y cargos.
“Adaptando el juego ‘Yo nunca, nunca’, pudieron compartir experiencias diversas sobre lo que fue su período de representantes estudiantiles, aprendizajes, reflexiones, logros, oportunidades de mejora, etc”. También se realizó una dinámica de pausa activa, donde conversaron sobre qué dejar ir para dar oportunidad a nuevos aires y experiencias.
Entre las reflexiones sobre el rol de representantes estudiantiles, Victoria señala que los/as líderes ven esto como una vía de aprendizaje muy formativa para su liderazgo, pudiendo poner en práctica la escucha activa, el trabajo colaborativo, el carácter dialogante, la eficiencia, ser oportuno y pertinente. Pero de igual forma identifican un agotamiento y reconocen la crisis de participación estudiantil que hay actualmente, y los costos que implica para ellos/as ser representante estudiantil a nivel personal, familiar y académico”.
Pangui también estuvo presente en la jornada, lo cual fue una linda sorpresa para los representantes. La Mascota UC fue la encargada de entregar a cada estudiante un regalo simbólico y tomarse lindas fotografías con los jóvenes, que quedaron plasmadas en polaroid.
Como es habitual, el espacio de diálogo con el Rector Sánchez y su equipo directivo fue uno de los momentos más esperados por los/as estudiantes, quienes junto al equipo de Liderazgo se habían preparado para sostener un diálogo respetuoso, fructífero y propositivo.
En la ocasión, el Rector Sánchez recordó que el 8 y 9 de octubre se realizarán las Elecciones FEUC 2025 y enfatizó en la importancia de participar en este proceso. “Si logramos un 60% o 70% de quorum será una alegría, porque significará que la comunidad estudiantil sí se manifiesta sobre sus valores y preferencias. Si estamos en el límite del 50% es una preocupación pues no sabemos qué pasa con el otro 50% que no votó, en qué está, qué quiere. Y si no alcanzáramos el quórum, será un fracaso para todos. Estamos preocupados del tema, estamos preocupados de que haya una nueva federación, para que haya recambio, nuevos liderazgos, interlocución con las autoridades de la universidad”.
El proceso para escoger Rector/a 2025-2030 fue otro de los temas que se abordaron. Al respecto, la máxima autoridad hizo un llamado a participar de las instancias que organice el comité de búsqueda para censar la opinión de la comunidad universitaria. “Uds pueden solicitar que los reciban, a todo el grupo o por territorios, organícense. Lo importante es que la voz de los estudiantes se puede presentar en múltiples plataformas, foros, pero que no deje de estar en el comité de búsqueda. Participen, entreguen su opinión sobre las tres preguntas que se hacen: cómo está la universidad hoy, qué harían para mejorar la institución en distintos ámbitos y quién creen que es la persona que puede conducir la universidad en esos desafíos”.
Por su parte, los representantes estudiantiles plantearon varios temas a las autoridades, quienes fueron respondiendo las inquietudes, aclarando dudas y analizando las propuestas. Entre los temas, destacan el cómo lograr que la comunidad reconozca y valore más la representación estudiantil, considerando que es un rol muy importante pero que implica varios sacrificios y costos para quienes lo ejercen; la necesidad de adaptar las adecuaciones curriculares y recomendaciones que hace PIANE a la realidad de distintas carreras, para que sea un apoyo real a estudiantes con necesidades educativas especiales que estudian carreras, como Diseño, Teatro y otras disciplinas artísticas.
Cómo seguir ampliando la atención en salud mental también fue ampliamente abordado, tanto respecto a aumentar la disponibilidad de horas de psicólogo/a como contar con profesionales de salud mental en el campus Villarrica. Frente a ello, la directora de DAE-Salud y Bienestar Estudiantil anunció que prontamente se lanzará Agenda Salud, una plataforma web donde los/as estudiantes podrán solicitar su hora en forma online, para atención en salud mental, dental y bienestar físico, y también aseguró que en las próximas semanas empezará a trabajar en Campus Villarrica un nuevo psicólogo, quien llega a reemplazar a la profesional que había en 2023.
Asimismo, María Paz Jana invitó a los jóvenes a participar, desde la próxima semana, en la Feria de Salud y Bienestar Estudiantil, que recorrerá todos los campus UC (incluido Villarrica), recordando los muchos servicios de promoción, prevención y atención que la universidad ofrece en esta materia.
Otros temas sobre los cuales estudiantes y autoridades conversaron fueron la postura de la universidad en relación el proyecto de ley que prepara el Gobierno para reemplazar el CAE y el Fondo Nacional de Crédito Universitario, ante lo cual la Vicerrectora Económica aseguró que han participado en conversaciones con la Subsecretaría de Educación para plantear propuestas al respecto y que se mantienen muy atentos/as al proyecto que finalmente se presentará al Congreso, esperando que éste no atente con la autonomía de las universidad ni merme los recursos ni la calidad del proyecto educativo que se ofrece.
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